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Giuseppe Sellari, Tullio Visioli (a cura di) Educare alle Emozioni. Promuovere relazioni positive nella scuola - SECONDA EDIZIONE

Giuseppe Sellari, Tullio Visioli (a cura di) Educare alle Emozioni. Promuovere relazioni positive nella scuola Visualizza ingrandito

Giuseppe Sellari, Tullio Visioli

266

2020

UniversItalia

n/a

205x150

978-88-3293-428-1

Nuovo prodotto

€ 16.00

Lo sviluppo della dimensione socio-affettiva permette di valutare il processo di acquisizione di importanti funzioni come le emozioni, la comprensione della mente, la conoscenza di sé e la costruzione di una propria identità, che sono condizionate non solo da predisposizioni biologiche, ma anche da fattori esperienziali e di apprendimento. La scuola e il contesto classe, per esempio, offrono senz’altro una valida opportunità per l’attuazione di programmi di prevenzione rivolti ad accrescere sia il rendimento sia il benessere psicofisico dei discenti. Spesso infatti all’interno dell’ambiente scolastico si manifestano una serie di comportamenti problematici che condizionano in senso negativo il clima emotivo e alterano i giusti equilibri comunicativi e relazionali. Le dinamiche di gruppo, se ben gestite, possono in questo senso favorire esperienze cooperative rivolte al superamento di tali criticità e all’acquisizione di abilità pro-sociali funzionali al raggiungimento personale del pieno potenziale scolastico e dell’inclusione di tutti e di ciascuno1

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